Recent Posts

Archive

Tags

Πώς θα προάγουμε την αυτονομία των παιδιών μας

Είναι εξαιρετικά σημαντικό οι γονείς να ενισχύουν την ανεξαρτητοποίηση του παιδιού, ώστε αυτό να καταστεί σταδιακά μια αυτόνομη οντότητα, που μπορεί να στηριχτεί στις δυνάμεις του. Θα βοηθήσουμε τα παιδιά να αποκτήσουν ανεξάρτητη προσωπικότητα, με την παραχώρηση πρωτοβουλιών και τη δυνατότητα να συμμετέχουν ενεργά στην επίλυση των προβλημάτων τους, αφομοιώνοντας με τον τρόπο αυτό σημαντικά διδάγματα, καθώς θα μαθαίνουν από τα λάθη τους. Δεν μπορούμε να παραβλέψουμε το γεγονός πως άτομα που αναπτύσσουν δεσμούς εξάρτησης, βιώνουν αισθήματα ανικανότητας, αναξιότητας, πικρίας, απογοήτευσης, δυσφορίας και θυμού. Οι ευκαιρίες προαγωγής της αυτονομίας των παιδιών είναι καθημερινές και απεριόριστες.

Η εφηβεία στα χρόνια του facebook

Οι σημερινοί έφηβοι είναι ιδιαίτερα εξοικειωμένοι με την τεχνολογία εν γένει και ειδικότερα με το ίντερνετ και την πληθώρα δυνατοτήτων - εφαρμογών που αυτό προσφέρει. Τα τελευταία χρόνια τα λεγόμενα και ως μέσα κοινωνικής δικτύωσης (facebook, google+, twitter) έχουν καταστεί ιδιαίτερα δημοφιλή τόσο στις νεαρές ηλικίες όσο και στους ενήλικους. Οι σημερινοί νέοι - έφηβοι ήδη από πολύ μικρή ηλικία διαθέτουν το δικό τους προφίλ (π.χ. facebook), στo περιβάλλον του οποίoυ αφιερώνουν μεγάλο μέρος του ελεύθερού τους χρόνου σε καθημερινή βάση. Μέσω της χρήσης της δημοφιλέστερης σελίδας κοινωνικής δικτύωσης (facebook) οι έφηβοι ακολουθούν με την σειρά τους την τάση της εποχής που προστάζει την εύρεσ

Με συγχωρώ!

Για να είμαστε ευτυχισμένοι, χρειάζεται να δεχτούμε και να αγαπήσουμε τον εαυτό μας, ακριβώς γι’ αυτό που είναι. Όσο σημαντικό είναι να συγχωρέσουμε τους άλλους, άλλο τόσο σημαντικό είναι να συγχωρέσουμε τον εαυτό μας, αν θέλουμε να ζούμε γαλήνια και να απαλλαγούμε από τον πόνο και τις στενοχώριες του παρελθόντος. Ερευνώντας την ενοχή, την ντροπή και την αμφιβολία για τον εαυτό μας Προκειμένου να ανακαλύψουμε τις στιγμές και τα γεγονότα που προκάλεσαν ή προκαλούν μέχρι και σήμερα αισθήματα αμφιβολίας για τον εαυτό μας, μπορούμε να ακολουθήσουμε την παρακάτω άσκηση (Εναλλακτικά μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε διαφορετικές λέξεις, όπως ενοχή, ντροπή, αυτο-απόρριψη, αυτο-αμφιβολία, γιατί η κάθε μί

Η πολλαπλή νοημοσύνη και το εκπαιδευτικό σύστημα

Νοημοσύνη είναι η ικανότητα να αντιλαμβανόμαστε την ύπαρξη ενός προβλήματος και ακολούθως να το επιλύουμε ή να προβαίνουμε σε κάποια χρήσιμη ενέργεια για μια ομάδα ανθρώπων. Ο Gardner υπέθεσε πως το άτομο κατέχει ένα ενοποιημένο μίγμα από 9 τουλάχιστον είδη νοημοσύνης. Αυτοί οι τύποι νοημοσύνης είναι ευδιάκριτοι μέσα στον εγκέφαλο, αλλά όταν ενεργούμε, αναπόφευκτα χρησιμοποιούμε ένα μίγμα από τύπους. Επομένως, η κάθε νοημοσύνη δεν λειτουργεί αυτόνομη, αλλά επικοινωνούμε, μαθαίνουμε, αντιμετωπίζουμε τα καθημερινά θέματα που προκύπτουν με 9 τουλάχιστον τρόπους. Μάθηση και πολλαπλή νοημοσύνη Τα είδη νοημοσύνης μπορούν να αναγνωριστούν, να ενισχυθούν, να διδαχθούν και να εφαρμοστούν. Αυτή η διαδ

Εναλλακτικές της τιμωρίας λύσεις

Ένα κρίσιμο ερώτημα που απασχολεί γονείς, εκπαιδευτικούς και ειδικούς είναι το εξής: Να τιμωρεί κανείς ή να μην τιμωρεί; Αναμφίβολα, η τιμωρία ανέκαθεν πυροδοτούσε και εξακολουθεί να πυροδοτεί αισθήματα μίσους, αντεκδίκησης, περιφρόνησης, ενοχής, αναξιότητας και αυτολύπησης. Οι ειδικοί αντιτείνουν πως το παιδί πρέπει μεν να βιώνει τις συνέπειες της ανάρμοστης ή ακατάλληλης για το εκάστοτε πλαίσιο συμπεριφοράς του, αλλά όχι μέσω της τιμωρίας. Η τιμωρία δεν φέρνει τα επιθυμητά αποτελέσματα γιατί συνιστά αντιπερισπασμό: αντί το παιδί να νιώσει μεταμέλεια για την πράξη και να επεξεργαστεί τρόπους επανόρθωσης, φαντασιώνεται τρόπους αντεκδίκησης. Με την επιβολή της τιμωρίας, δηλαδή, στερούμε από τ

Διεύθυνση

Λεωφ. Δημοκρατίας 31, Ωραιόκαστρο, Θεσσαλονίκη

Επικοινωνία

23140-28996

6948950371

Ακολουθήστε

  • Facebook
  • Instagram
  • Blogger

©2020 by Νίκη Λιώτη. Proudly created with Wix.com